الامن والسلامة فى المدارس
تقترب الساعة من نقطة بداية أنطلاق عام دراسيجديد، والفرحة تكاد تغمر قلوب معظم الطلبة والطالبات إلا أن هناك بعض الأسر والطلبهوالاساتذه ينتابهم الخوف مع كل يوم من اقتراب موعد البدء للعام الدراسى الجديد .يشعرون أنهم مقبلون على معاناة جديدة لسنه أخرى ، يتمنون أن يوقفها اهتمام وخطوة ومعالجة و حزم إداري من المسؤولين فى وزارة التربيه بخصوص موضوع الامن والسلامة فى المدارس .اقترب الموسم الدراسي وعليه تقوم وزارة التربيه بالتجهيز والاستعدادمن كل النواحي للبدء والانطلاق بصورة جيده وتعمل جاهده على توفير كل الاحتياجاتوالمستلزمات سواء الدراسيه او المناهج او المدرسين وطاقم الاداره , لكن هناك امر لميتم التطرق اليه بشكل واسع وبدراسة متخصصه ولم يتخذ أي اجراءأو توفير المتطلبات لهوايضا يجب القيام بجهود كثيفه وحثيثه للوصوِل به الى المستوى المطلوب وهو ( الامن والسلامه ) حيث ان الامن والسلامه من اهم القواعد ان لم يكن الركيزه الاساسيهلتوفير بيئه امنه للاداره والمدرسين والطلبه ليقوم كل منهم باداء واجبه والتزاماتهعلى خير وجه وعليه يتطلب من وزارة التربيه القيام بوضع خطط ودراسات للوصول الىمجتمع طلابى يطبق تعليمات وارشادات الامن والسلامه المدرسية , يجب بصوره حرفية وعلميه تطوير ادوات ادارة الامن والسلامة من وضع قوانين امن وسلامة تلزم ادارات ا لمناطق التعليميةتنفيذها واتباعها وايضا من ادارات المدارس نفسها بتثقيف وتوجية الطلبه / الطالباتوالاسرة فى الامن والسلامه وعلى الوزارة ان تقوم بعمل محاضرات وندوات للمناطقالتعليميه وادارات المدارس بتدريبهم على الامن والسلامه المدرسيه وادارة النشاطالمدرسى يجب ان تشجع على قيام نشاط للطلبه يهتم بالامن والسلامه وايضا على المهتمين فى سلوكيات الطلبه والعنف فى المدارس او حتى من الاباء بالمساهمه مع ادارات المدارس بالتواصل والعمل على ارساء قواعد تساهم فى عملية التعليم والتربيه والمشاركه فىبناء مفهوم الامن والسلامه المدرسية. للعمل على انجاح خطة عمل الامن والسلامه يجبان يتم التعاون بين المدرسة والاسره والطالب والتكامل هو ياتى على شكل مثلث التعاون
تعريف ومفهوم الامن والسلامه هو علم يهتمبأمن وسلامة وصحة الانسان بمجموعة اجراءات وقواعد ومتطلبات تكون بمثابة وقايه وتقومعلى العمل بتوفيربيئه امنه حول الانسان قدر الامكان خاليه من مصادر الخطر واسبابوقوع الاصابه او الحوادث وهى بصوره اشمل علم يحافظ بشكل كبير على امن وسلامة وصحةالانسان فى حال تطبيقه الارشادات واتباعه التعليمات والتقيد بها
ما هيالعلاقه بين المدرسة والامن والسلامه
هناك علاقة وثيقه بين المدرسه وبينالامن والسلامة حيث ان وجود أطار يمنح المدرسة مستوى معين ومناسب من الامن والسلامةبمفهومها الخاص بالمجال التعليمى بحيث يوفر المتطلبات التى من خلالها يمكن للمدرسهمن خلال هذه التعليمات والارشادات والخطوط ايجاد مستوىمن الامن والسلامه يوفرالحمايه المطلوبه للطلبه من الكثير من الامور التى قد تتسبب فى اصابتهم او تعرضهمللخطر وايضا توفر للمدرسين نوع من التوجيه وخطوط للعمل بموجبها للحفاظ على المستوىالمطلوب من الامن والسلامة وايضا للحد من المشاكل التى يمكن ان تقع سواء من الحوادثاو السلوكيات . حيث ان بمجرد دخول الطلبه للمدرسه تكون ادارة المدرسه هى المسئولهعن توفير الامن والسلامه لهم وضمانها وان تكون من ضمن اولوياتها. لايخفى عنالكثيرين مدى وجدية المشاكل التى وقعت خلال الاعوام السابقه سواء اصابات وحوادثكانت نتيجة عن اهمال او سوء اداره او عدم اهتمام اوعدم المعرفه بكيفية الوقايه اومعالجتها و ايجاد حلول لها .
ماهى مسئوليات وزارة التربيه فى الامنوالسلامه
تقع مسئولية كبيره على وزارة التربيه ومن الاهمية ان نعرف انالوزارة تقع عليها المسئوليه الاساسية بالعمل على توفير الامن والسلامه سواءبتوفيرها او بالتعاون مع الجهات الاخرى لتوفيرها وايضا بعمل خطة عمل تكون بمثابةاصدار قرارات واجراءات وتوجيهات وتوصيات سواء للمديريات التعليمية وبالتالى للادارات التعليميه لكل محافظه وبالتالىالادارات للمدارس والتى بدورها تقوم بترجمتها على الواقع وان يكون شعار ( أمنوسلامة المدارس أولويه لنا جميعا ) وان تكون بالشكل الاتى • الوقايه : اتخاذاجراءات لمنع الاصابات والحوادث ووضع اشتراطات للامن والسلامه و تدريب المدرسينعلى الامن والسلامه ليقوموا بدورهم فى عملية الارشاد وايضا التعاون مع جمعية الهلال الاحمرالمصرى للقيام بعمل محاضرات وندوات عن الامن والسلامه للطلبه والمدرسين بحصص النشاط • التأكد من وجود خطط لحالاتالطوارىء والاخلاء الاضطرارى بالمدارس •التأكد من أن المدرسه بيئه مناسبه وملائمه ومضمونة الامن والسلامه قدر المستطاع
ويجب انتتضمن خطة العمل جانبين وهما كالاتى :-
الجانب الاول
ويتمثل بحاهزية المدرسهكبناء يوفر الامن والسلامه للطلبه ويشمل : • المبانى صيانتها وترميم مايحتاجمنها بحيث لا تعرض الطلبه للحوادث والاصابه فى حال سوء صلاحيتها • التأكد منسلامة الاسوار بحيث توفر الخصوصيه وتمنع الفضولين او المشاغبين من الدخول خلسهلها • شباك الحمايه للفصول بحيث تحمى الطلبه من الوقوع منها وخاصه فى الادوارالعليا وخاصه المدارس الابتدائيه • الابواب سواء الخارجيه او المعامل او قاعاتالرياضه او المكاتب الاداريه لتوفر الحمايه والامن اثناء وقت الدراسه او بعده . • الارضيات فى فناء المدرسية بحيث توفر السلامه للطلبه وعدم الاصابه حيناللعب او الاستراحه عند اوقات الراحه • التوصيلات الكهربائيه والتاكد من سلامتهابحيث توفر السلامه من الاصابه من الصعقات الكهربائيه لاقدر الله • الاعمال الصحيه بحيثتوفر السلامه الصحيه للطلبه • قيام الادارات التعليمية بعمل جوله تفقديه للمدارسورفع تقارير جاهزيتها للتأكد من كل النقاط اعلاه
الجانب الثانى
هى الاساسيات واجراءات الامن والسلامه المدرسية والسلامة الصحية التى يجباتخاذها واتباعها من قبل اداراة المدرسه وهى :- • القيام بعمليه تثقيف للطلبهوالطالبات عن مفهوم الامن والسلامة المدرسيه والسلامة الصحية وماهى اهميتها وطرقالوقايه والاجراءات والمتطلبات . • القيام بعمل توجيه للاباء لمعرفة الامنوالسلامه المدرسيه والسلامة الصحيه بالتواصل مع المدرسه ومناقشتها مع ابنائهم وحثهمعلى الالتزام بها . • وضع الية عمل يوضح متطلبات وارشادات وتعليمات الامنوالسلامه للمدارس والسلامة الصحيه ليتم تطبيقها من قبل ادارة المدرسه واتباعها منقبل الطلبه والطالبات وتشمل :- • مكافحة العنف المدرسى • مراقبة السلوكالشخصى للطالب / الطالبه • السلامه الصحيه • حالات الطوارى وخطةالاخلاء • الحرائق وأجهزة السلامة • النقل الامن من والى المدارس • الامنوالسلامه فى حجرات وحصص النشاط المدرسى • اشتراطات السلامه والصحية فى فصولالدراسه – المعامل العلميه – الملاعب والصالات الرياضه – المقصف – الاثاث المدرسى
ماهى مسئولية المدرسه •
يجب على ادارة كل مدرسة تنفيذ تعلميات الوزاره بشانشروط واجراءات الامن والسلامه فى المدرسه وجعل المدرسه بيئه ملائمه للدراسه وانتعمل بجهد على توفير المعلومات والارشادات سواء للاداره او طاقم التدريس او الطلبهبشكل محاضرات توعيه وتدريب على متطلبات الامن والسلامه وذلك بعمل الاتى
أولا : إعمال الفحص والاستقصاء :
وان مما يجعل خطط واساليب تنفيذ برامج الصيانة اكثر فاعلية واقل تكلفة هو وجود برامج فحص دقيقة تمكن من متابعة جميع مكونات المنشأة ، فالتعرف على الخلل قبل تفاقمه يحقق فاعلية في الاداء وخفضا للتكلفة ، وهذان الامران في الاساس يمثلان اهم اهداف العاملين في مجال التشغيل والصيانة . وهذا يتأتى عن امكانية التخطيط المسبق لتنفيذ اعمال الصيانة ، ورصد الميزانية اللازمة قبل ان يصل العطل الى درجة من الاهمية لا يمكن معها الانتظار. والمطلوب من ادارة المدرسة القيام باعمال المتابعة والملاحظة المستمرة للمبنى وتجهيزاته ومرافقه المختلفة ، لمعرفة ما يطرا عليه من شواهد وتغييرات لم تكن موجودة به اصلا . مع تحديد الاعطال البسيطة التي يمكن اصلاحها بمعرفتهم ، والتى سنتطرق اليها فيما بعد ، اضافة الى امكانية تحديد المشكلات والاعطال التي تتعدى حدود الصيانة البسيطة وتحتاج التى راي المختصين بادارة التعليم ومن هذه المشكلات :- 1- ظهور هبوط في ارضيات الحجرات والساحات العامة .
2- ظهور انتفاخات في خطوط التقاء السقف بالجدار .
3- ظهور رشح باسقف دورات المياه وبالاسطح .
4- ظهور تشققات مائلة او افقية بالجدران .
5- حدوث تصدع في الاسقف الداخلية ( الاسطح السفلية للبلاطات الخرسانية ) .
6- حدوث شروخ بالكمرات والاعمدة ، وظهور القضبان المسلحة للخرسانة في أي منطقة .
7- سوء حالة مرافق وتجهيزات المبنى . وهناك يجب على ادارة المدرسة ابلاغ ادارة التعليم باي من الشواهد والملاحظات المذكورة ، وقد يصل الامر الى ضرورة الابلاغ الفوري عن بعضها لما يمثله من خطورة ( الفقرة رقم 5-6) كي يتم اتخاذ الاجراء المناسب لاتمام اعمال الاصلاح ، والمعالجة المطلوبة من قبل جهات الاختصاص بادارة التعليم .
ثانيا: توزيع المهام والتدريب •
عمللجنه للامن والسلامه • عمل خطه للطوارى والاخلاء • عمل خطه للسلامه • عمل برامج توعيه وتوجيه وتدريب لطاقم التدريس والطلبه حتى يتم توفير البيئهالدراسيه الامنه بعملهم واتباعهم الارشادات
ثالثا:التواصل الفعال • التواصل مع الاسره عن طريق الجمعية العموميةللاباء الذى تعقد فى المدرسه ليتم مشاركة الاسره بالتوجيه •توفير قاعدة معلومات عن مراكز الهلال الاحمر والاسعاف والدفاع المدنى والتواصل الفعال معهم
ماهىمسئولية الاسره
معرفة مفهوم الامن والسلامه المدرسية والسلامه الصحيه ليتسنىلهم متابعة ابنائهم وارشادهم • متابعة ابنائهم فى المدرسه بالتواجد فى الجمعية العموميةللاباء • التواصل مع المدرسه بصفه دورية لمعرفة وضع ابنائهم ومدى التزامهم • التعرف على اصدقاء ابنائهم وسلوكياتهم
ماهى مسئولية الطله•
الالتزامبتوجيهات وتعلميات ادارة المدرسة • العمل على تطبيق اجراءات الامن والسلامهالمدرسيه • المشاركه فى اعمال الامن والسلامة المدرسية والتفاعل معها • اتباع ارشادات السلامه الصحيه
متطلبات الأمن والسلامة المدرسية
هناكالعديد من الامور والمتطلبات التى تقع تحت الامن والسلامه المدرسية والسلامة الصحيهوالتى سنتطرق لها بالشرح سواء بالاسباب او المعالجه لها بعضها متعلق بالطالب كفردفى المجتمع وبعضها يخص السلامه فى المدرسة والبعض الاخر يتعلق بالسلامه الصحيهوايضا بعضها يتعلق بالامن ويجب ان توضع كل هذه الامور بموقع الاهتمام المباشر منقبل الجميع لاهميتها أوخطورة بعضها وهى حقيقه واقعه و موجوده فعلا فى مدارسنا. وهى متطلبات مهمه لسلامة الطلبه في المدارس وعندما لايتممواجهتها والعمل على حلها وايجاد سبل بمنع وقوع اخرى او الوقايه من البعض الاخرلايمكن لنا ان نعرف مدى سوء نتائجها سواء على المدرسه اوالاسره او المجتمع لهذا يجبعلينا مناقشتها ووضعها موضع المواجهه وايجاد الحلول لها وهنا يجب ان تتخذ أدارةالمدرسة بعض الخطوات التى هى اساس مقومات الامن والسلامه وهى كالاتى : • معرفةمفهوم الامن والسلامه • تقدير وتخميين الاخطار من حيث تحديد مصادر الخطر / تتقييم المخاطر والتأكد من ان الاجراءات المتخذه ملائمه لها / عمل مراجعه دوريه • وضع خطة سلامة • تحديد المسئول عن السلامه فى المدرسة وتكليفهبمهامها مصادر المخاطر فى المدرسه • مخاطر ذاتيه او شخصيه وهى المخاطر التىتحدث بسبب تصرف الطلبه فيما بينهم سواء بالمشاجرات او بالاخطاء الشخصيه او بالاهمالاو عن طريق تعمد او بعدم اهتمامهم والتزامهم باجراءات وارشادات الامن والسلامهالمطبقه فى المدرسه • مخاطر صحيه وهى المخاطر التى تنتج عن الاختلال بشروطالسلامه الصحيه او بسبب البيئه المحيطه من الطلبه عن طريق عدوى او بسبب الاهمال فىالنظافه العامه او الشخصيه • مخاطر الحريق وهو خطر يمكن وقوعه فى اى مكان واىوقت بسبب الاهمال بشروط الامن والسلامه وعدم الالتزام بها او بعدم توفر اشتراطاتمكافحة الحريق او بسبب عدم تجيهز المدرسه بوسائل لمكافحة الحريق عند نشوبه • مخاطر كيميائيه وهى مخاطر تحدث بسبب الاهمال بالالتزام بشروط الامن والسلامه فىالمعامل بحيث تتسبب فى اصابه حروق او استنشاق مواد خطره • مخاطر كهربائيه وهىمخاطر تكون بسبب الاهمال بعدم اتمام الكشف الدورى على الوصلات الكهربائيه او بسببعدم اجراء الصيانه الدوريه لها • مخاطر عامه وهى مخاطر تنتج عن الاهمال فى اتباعوتنفيذ اجراءات السلامه وعدم تنفيذ اشتراطا
معدات السلامه المطلوب توفرها فىالمدرسه
ان معدات السلامه هى من المتطلبات التى يجب توفيرها فى المدرسه حيث فىحالة وقوع حادث وللقيام بعمل الاسعافات الاوليه او القيام باطفاء حريق محدود ومنعالتطوره الى حريق شامل لهذا يجب توفرها وبشكل كامل • يجب توفير طفليات حريق وبعدديتناسب مع حجم المدرسه والاماكن وان تكون بمواقع ظاهر ومحدده ومعلومه للجميع وايضاتتناسب مع نوع الحريق المحتمل وقوعه • يجب توفير حقيبة اسعافات اوليه فى جميع الادوار وكذلك فى عدد منالاماكن المحتمل الاصابه فيها مثل الفناء / الممعامل / غرف النشاط المدرسى / الاداره الخ ..
شروط وارشادات السلامة في المدرسة وتتضمن العديدمن الاماكن فى المدرسه وايضا العديد من تعليمات وارشادات واجراءات للسلامة التى يجباتباعها وتطبيقها من قبل الجميع ونعلم جيدا ان ناظر كل مدرسة يعمل ويسعي ان تكونمدرستة بيئه أمنه من كل النواحى قدر الإمكان و ذلك بالعمل على منع الحوادثوالاصابات ومسببات المشاكل عن كل طالب و مدرس. وهنا يجب ان يتعاون الجميع الاداره/ المدرس /الطالب والاسره لجعل المدرسه مكان خالى من الخطر . ويمكن لنا ان نحدد مصادرالخطر المباشر فى حقيبة الظهر المدرسيه , الازدحام عند الدخول /الانصراف ،المقصف ( الكانتين) ، السلالم ، المزح السلبي السيئ ، خطر بعض الأدوات المدرسية ،خطر إطالة الجلوس في الشمس ، خطر العبث بمفاتيح الكهرباء وأسلاكها .
شروط وارشادات السلامة للفصول الدراسية
يقضي الطلبه معظم وقتهم فى المدرسه فىالفصول الدراسية ويجب ان تكون الفصول بيئه صحيه ومتوفر فيها شروط السلامة من حيثالاتى :- • المساحه لكل فصل يجب ان تكون 40 الى 50 متر مربع • على ضوء هذهالمساحه يجب ان لا يتعدى عدد الطلاب عن 30 طالبا للفصل الواحد حتى يمكن ايجاد مساحهمكانيه للطالب يتمتع فيها بحرية الحركه وايضا كونها من شروط الامن والسلامه • الاضاءه موزعه سواء الطبيعيه او الصناعية بشكل كافى ليمنح الطلبه اضاءه سليمهوواضحه لا تجهد العين لان الاضاءه الخافته او العطل فى الاناره يسبب اجهاد للعينبمرور الوقت. • يجب ان تكون المسافه بين المقاعد فى الصفوف الاولى والسبورهلاتقل عن متر ونصف الى مترين وايضا ان تكون المسافه بين اخر الصفوف والسبوره ان لاتكون اكثر من 6 أو 7 أمتار بحد اقصى • يجب على ادارة المدرسه توفير المقاعدوالادراج الخاصه بالطالب بحيث تكون متلائمه مع المرحله الدراسيه وعمر الطالب حيث انمتوسط الاعمار بالمرحله الدراسيه الاساسية فى مصر هى ما بين 6سنوات وحتى 15سنه وهذا العمرهو العمر الذى يتكون فيه الجسم سواء عضلى او العظام وعليه يجب ان تتوفر فيها الراحهوايضا السلامه الصحيه للطلبه بالمساعده على طريقة الجلوس وان لا تسبب الاصابه اوالضرر الجسماني سواء للعمود الفقرى او الاقدام او العظلات • يجب ان توضعالادراج بطريقه تسمح بوجود فروق ومساحه مكانيه بين الصفوف الجانبيه بمساحه لا تقلعن نصف متر وايضا بمسافه لا تقل نصف متر بين الصفوف الجانبيه الاخيره والحائط لفسححريه الحركه او الخروج عند حالات الطوارى دون التسبب باعاقتهم ايضا .
يجب على الطلبه اتباع الارشادات التاليه فى الفصل وذلك لسلامتهم : •
ان يجلس بطريقه صحيه وباستقامه لحماية ظهره من الاصابه وان كان لديه اى ضعففى النظر او السمع عليه ابلاغ ( رائد الفصل ) ليقوم بتغير مكان جلوسه ليضع فىالامام , وان يعمل على مراجعة الزائرة الصحيه أو طبيبة المدرسه لفحصه واجراء اللازم . •
عدمالتدافع مع الآخرين أو تزاحمهم عند دخول/ خروج من الفصل او محاولة عرقلتهم . • عدم ترك اى من الأدوات الحادة سواء على الكراسي أوالادراج حتى لاتكون مصدرا للخطربجرح اى من الطلبه او اصابة الطالب نفسه • عدم قذف أشياء مثل أقلام الرصاص /الكتب / اقلام السبورة/ مواد صلبه /مشابك الورق/ على الطلبة الآخرين حيث يمكن أن تسببإصابات خطيرة في العين حين قذفها على الاخرين
شروط السلامه للملاعب والساحات والسلالم معظم الاصابات والحوادث التى تقع للطلبه هى ضمن هذهالمناطق لذا يجب اتباع الارشادات والوقايه فيها سواء من المدرسه او الطلبه كالاتى : • يجب ان يتم الكشف على ارضيات الملاعب وان تكون خاليه مناى من مصادر الخطر او المسببات للاصابه مثل عدم تساوى السطح / وجود مياه علىالارضيه لتجنب خطر الانزلاق موانع يمكن الاصطدام بها الخ … • ان يتم التأكد منان ابواب مخارج الطوارى او الابواب العاديه مفتوحه طوال تواجد الطلبه وعدم وجود اىموانع او عوائق لها • وضع ارشادات وبوسترات توجه وترشد الطلبه للوقايه منالاصابات والحوادث فى اماكن متفرقه عديده . • المام مدرسى التربيه الرياضيهومشرفى الادواربالاسعافات الاوليه • على الطلبه عدم التدافع على السلالم وخاصه عند نهايةاليوم الدراسى وان يتم التزام الجهة اليمنى من الدرج فى الصعود والجهة اليسرى فى النزول , • ان يتم المحافظه على نظافة السلالم وخلوها من اى اسباب الانزلاق او التعثر .. • لف الاعمده الخرسانيه فى اماكن لعب الطلبه او تحركهم بالاسفنج لوقايتهم من الاصطدام بها وكذلك عارضة المرمى
• شروط وارشاداتالسلامه فى المرافق الصحيه للسلامه الصحيه فى المدرسه اهميه كبيره ويجب التعاملمعها بجديه وان تكون بمستوى عالى من الرعاية لانها لها علاقه بصحه الطالب وسلامتهسواء من الامراض او العدوى ولها تأثير مباشر عليه وايضا كون المدرسه بيئه جيدهللعدوى لوجود اعداد كبيره من الطلبه وايضا لمستخدمى المرافق الصحيه لهذا يجب تقديمالرعايه والاهتمام كالاتى المياه • ان تكون خزانات المياه مصنوعه من موادغير قابله للصداء وان يتم تنظيفها بين فتره واخرى وايضا للتهويه وبعيده عن اى منمسببات ومصادر التلوث . • يجب توفير عدد مناسب من برادات المياه يتناسب مع اعدادالطلبه لتوفير المياه وخاصه فى فصل الصيف ويجب ان تكون موزعه بطريقه تجعلها فىمتناول الجميع وباماكن متفرقه • الاهتمام بنظافة مبرادات المياه من حيث تنظيفهاعلى فترات مناسبه وايضا احكام غلقها منعا لتلوثها او العبث بها وان تكون باماكنمظلله ونظيفه • الاهتمامبالتوصيلات الكهربائيه وعمل الكشف الدورى لها منعا للالتماس الكهربائى
دوراتالمياه • ان تكون نظيفه على مدار الوقت وان تنظف بمواد مطهره مع توفير الصابونللتنظيف والتاكد من عمل شفاطات الهواء جيدا وعدم تعطلها • ان يتم الكشف الدورى عليها من قبل المشرفين منعالاى عبث من الطلبه • ان تكون احواض غسيل اليد والحنفيات بارتفاعات تناسب المرحلهالسنيه للطلبه
شروط وارشادات السلامه فى غرف النشاط المدرسى يجب توفرالعديد من شروط السلامه هنا حيث ان هذه النشاطات بيئه تساعد على التلوث او الاصابهاو وقوع حوادث يجب الاهتمام وتوفير متطلبات الوقايه وهى كالاتى التدبيرالمنزلى • يجب ان يتم المحافظه على اسطوانات الغاز بأماكن امينه وتدريب الطالباتعلى استعمالها بشكل امن والتأكد من اغلاقها عند انتهاء الحصه . • يجب ان يتم فحص الاسطوانه والبوتغاز من قبل المدرسات على فترات متساويه من سلامةالخرطوم او الاسطوانه او راس الخرطوم وفتحات الاغلاق والفتح حتى تكون ملائمه وبوضعامن دائما • يجب تواجد المدرسات باستمرار بغرفة التدبير المنزلى وعدم تركهابوجود الطالبات فقط حتى يمكن لها التصرف فى حالة الطوارى او وقوع حادثه ما . • يجب وضع الاسطوانات او البوتغاز باماكن بعيده ومناسبه عن تحركات الطالبات وانلاتكون عند باب الغرفه • يجب اتباع ارشادات وشروط الوقايه للامن والسلامه والتقيد بها من قبل المدرساتوالطالبات • يجب ان يتم توفير طفاية حريق وتدريب الجميع عليها من قبل المدرسات شروط وارشادات السلامه فى النشاطات الاخرى يجب اتباع كل اجراءات الامنوالسلامة فى كل انواع النشاط المدرسى سواء العملى او النظرى وان يتم اتخاذ اجراءاتالوقايه من قبل المدرسين واتباع الارشادات من الجميع منعا للاصابه او وقوع حوادث .
شروط وارشادات السلامه فى مقصف المدرسه ( الكانتين ) •
الكانتين اوالمقصف هو منفذ البيع الموجود بالمدرسه وهو يوفر بعض الاطعمه الجاهزه او الخفيفهوالمشروبات وايضا الحلويات وغيرها ويجب ان تتوفر العديد من الشروط ليتم المحافظهعلى السلامه للطلبه كالاتى : • يجب ان يتوفر فى المقصف او الكانتين ثلاجات لتحفظالاطعمه وغيرها من التلف وايضا للنظافه • يجب ان يتوفر فى المقصف اكثر من نافذهللبيع حتى لايتم التزاحم ولسهولة الحركه وايضا بمساحه مناسبه • يجب ان يكونمكان المقصف نظيفا وما حوله ايضا وفى منطقه مظلله او بوجود مظلات للحمايه من الشمساو الامطار شتاء وان يتم المحافظه على نظافة المكان والمقصف بالقيام بتنظيفه بينحين واخر وبشكل مستمر • يجب وضع على النوافذ الاخرى والخاصه بالتهويه حمايه منالسلك حتى يتم المحافظه عليه من دخول الحشرات • وايضا صاعق للحشرات و شفاطللهواء • يجب ان يتم توفير مطفأة حريق لاستعمالها حين الحاجه • التزامالعاملين فى البوفيه بالنظافه الشخصيه وان يكون خالين من الامراض المعديه وان يكونوا حاصلينعلى بطاقه صحيه من الصحة تسمح لهم بالبيع وان يلتزموا بشروط السلامه الصحيه • يجبان يكون هناك جولة تفتيشيه على المقصف وبصفه دوريه للتاكد من محافظته على النظافه خصوصاحين يكون المقصف يجهز بعض انواع الاكل فى المقصف . • التزام العاملين بكلارشادات واجراءات العمل من حيث الملابس والقفازات وغيرها
شروط وارشادات السلامهفى المختبرات العلميه – المعامل •
يجب ان تكون مساحة المختبرات العلميه مناسبه للعملفيها وان تكون بمساحه تناسب اعداد الطلبه وأمكان قيامهم بالتدريب او اجراء التجارببصوره امنه ودون تزاحم بينهم . • يفضل ان يكون هناك اكثر من باب للمختبر وايضاان لاتوضع ستائر على النوافذ تكون سريعة الاشتعال • ان تكون الاضاءه ممتازه سواءالطبيعى او الصناعى وايضا التهويه وان توجد شفاطات للهواء • فى حال وجود تمديداتخاصه للغاز يجب ان تكون من مواد غير قابله للصدأ (النحاس ) وان تكون مقابض التحكمبالغاز بوضع واضح وظاهر وقريب يسهل الوصول اليه فى اىوقت وعدم حفظ اسطوانات الغازداخل المختبر بعد نهاية الحصه بل بغرف منفصله)كلما أمكن ذلك) • يجب وجود دواليب يمكنقفلها للاحتفاظ بالمواد الكيماويه اوالادوات • يجب توفير مطفاة حريق مناسبه فىالمختبر للمواد التى يتم عمل التجارب لاستعمالها حين الحاجه • يجب الاهتمامبنظافة المختبر والادوات بصوره جيده • يجب ان اتكون الاحواض او الارضيات اواحواض التجارب من مواد غير قابله للاشتعال • يجب ان يكون مدرس العلوم او محضرالمختبر متواجد دائما وعدم تركه المختبر لاى سبب فى حال وجود الطلبه وان ينتبه الىتصرفات الطلبه وان يوجههم وان يقوم بتنبيهم لخطورة مزج مواد لا يعرفون ماهيتها • يجب التاكد عند نهايه كل حصه او يوم دراسى من غلق الانابيب واسطوانات الغازوالتأكد من حفظ المواد الكيماويه او الغازات السائله وغيرها باماكنها الامينه • ان توجد مغاسل ومياه حتى يمكن استعمالها فى حال تناثر مواد على الجسم او الوجه النقل من والى المدرسه هناك عدد من الوسائل للوصل من والى المدرسه منهاالمشى او بواسطة سيارة نقل العائله او بوساطة باص المدرسه وهنا يجب تطبيق ارشاداتالامن والسلامه لجميع هذه الوسائل وخاصه باص المدرسه حيث يجب اتباع الاتى • عدمالترجل او الركوب من و الى الباص حتى وقوفه نهائيا • حين التواجد داخل الباص يجبعدم الوقوف او التحرك داخل الباص حينما يكون الباص بوضع الحركه . • عدم اللعبداخل الباص نهائيا او الوقوف واخراج الراس او اليد من النوافذ • يجب ان يقوم مسئول النقل بالتأكد منالصيانه الدوريه للباص والتاكد من سلامة الاطارات والفرامل والاشاراتالضوئيه • عند النزول من الباص يجب عدم السيربجانب الباص او العبور من امامه اومن خلفه مباشره بل يجب ان تكون المسافه بينك وبين الباص لاتقل عن 2 متر وهى منطقهالخطر المحتمله من كل الاتجاهات لان وجود الطالب بمسافه اقل يكون عرضه للدهس اوالاصابه لان السائق لن يتمكن من رؤيته بالمرآه العاكسه او الجانبيه • يجب ان يقوم مسئول النقل بالتأكد منتنفيذ مشرفة الباص للتعليمات المسلمة لها شروط وارشادات الامن فى المدرسه الامن هو صمام الامان لكل موقعومكان وخاصه المدرسه حيث ان اتباع اجراءات الامن وتطبيقها هى الوقايه الحقيقه وخطالدفاع الاول لادارة المدرسه من حصول الحوادث او المشاكل والمدرسه بيئه يمكن انتحدث فيها العديد من المشاكل سواء فرديه او جماعيه وذلك لتعدد انماط الطلبه سواء منسلوكيات ومن بيئات مختلفه . والمشاكل التى قد تحدث فى المدارس وتقع تحت الامن .
افراد الامن فى المدارس فى كل المدارس يوجد ضباط امن منالشركات الخاصه حتى يمكن المحافظه على امن وسلامة المدرسة اثناء وبعد اليوم الدراسىوهناك العديد من الواجبات التى يجب تنفيذها وتطبيقها فى حالات اختلال الامن • المحافظه على امن بوابة الدخول الرئيسيه والسماح فقط لاولياء الامور ومنلهم ارتباط مع المدرسه ويجب عليهم تثبيت اوقات الدخول والخروجوالاثبات الشخصى للزائرين حتى يمكن العوده لها عند الحاجه • المحافظه على سلامةالطلبه حين الخروج وبانتظار اولياء الامور • المحافظه على المدرسه وممتلكاتهاالداخليه من العبث او السرقه بعد نهاية الدوام الرسمى • القيام فى حالاتالطوارىء بمساعدة ادارة المدرسة والمحافظه على الامن والاتصال بالطوارى سواءالاطفاء او غيرها
مخاطرالسلامه الصحيه المحتمله فى المدارس الشمس الاطفال والمراهقون ليس لديهمالاهتمام بسلوكياتهم فى اطار السلامة الصحية وماهى المخاطر التى قد يدفعون ثمنهامستقبلا لا سيما اذا كانت نتائج تصرفاتهم غامضة العواقب لديهم . لا يزال الكثيرونيعتقدون ان اللعب فى الشمس ليس له اثار سلبيه ولكن هل تم ارشادهم ان التعرض لفتراتطويله للشمس قد يكون سيئا ؟بعض الاثار السيئه للتعرض الطويل للشمس والاشعه فوقالبنفسجيه الاشعاع (الاشعه فوق البنفسجيه). كثير من الاشعه فوق البنفسجيه يمكن انتسبب مزيدا من اثار صحيه خطيره جدا ، مثل سرطان الجلد. ومشاكل جلديه اخري. اعتامالعين وغيرها. وضعف نظام المناعه. (جهاز المناعه هو مايساعدنا على مكافحة المرض). وايضا التعرض لضربة شمس وهى من الخطوره التى قد تكون لها نتائج خطره على سلامةالاطفال • تجنب قدر الامكان الشمس وخاصه مابين الساعه 10 صباحا وحتى نهايةاليوم المدرسى • عدم وضع حصص الرياضه فى فصل الصيف تحت اشعة الشمس مباشرة • ان يتم تزويد المدرسه بمظلات فى كل انحاء المدرسه وبعدد يناسبالطلاب • ان يتم شرح اضرار الشمس للطلبه • عمل ملصقات ولوحات تعليميه تبين اضرار الشمس والارشادات لها • فى حال وجود نشاطمدرسى خارج الفصل يجب ان يكون فى مكان مضلل وقريب من برادات المياه
حقيبة الظهر خطر الإصابة بألم في الظهر خلال فترة الدراسة وهناك قلق بين أولياء الأمور اوالاطباء والمعنيين فى بصحة الأطفال إزاء ما مدى مسئولية واسهام حمل الحقيبةالمدرسية المملؤه بالكتب في ان تكون سببا فى الألم الظهر لدى الطلبة و المراهقينبوجه خاص وهل لها عواقب فى المستقبل عليهم واتضحت الدراسات ان لها تأثيرات مستقبليهسلبيه على الطلبه حيث تقول الدكتوره مارى الن فرانكلين من ( كلية طب جورجياالامريكيه للعلاج الطبيعى) تقول اشرفت على دراسه قمت من خلالها بالطلب من عينهمن الاطفال من عمر سن 10 الى 13 سنه الى الوقوف على جهاز هو منصه خاصه لقياس القوه ( تمثل درج باص المدرسه ) وطلب من الطلب بعمل 3 تجارب الاولى بدون حقيبة الطهروالثانيه بحقيبة تزن 20 % من وزنهم والثالثه بحقيبة 30 % من وزنهم وكانت النتيجهانه كلما ازداد الوزن يكون تأثيره سيئ لانه كلما كان الحقيبه اثقل تتطلب قوه اكثرمن وعلى الظهر والدراسة اشارات (الى انتشار الالم فى الظهر بنسبة 36 % من المراهقينفى المدارس) . وايضا يقول مارك براون المدير التنفيذي لفرع نيو ساوث ويلزالاستراليه للعلاج الطبيعي”بالتاكيد هناك احتمالات قويه لحدوث الاصابه عن طريقالحقائب الثقيله فاذا كنت تحمل حقيبه ثقيله يوميا سوف تؤثر علي العمود الفقريوالعضلات لايمكن لكم تخيل الامر الاختصاصين هم من سيخبروكم لايسمح للطالب من حمل 10% من وزنه “.
نصائح الامن والسلامة لحمل الحقائب المدرسية واختيارها •
أن تكون الحقيبة ثابتة و حجمها متناسب ومتناسق مع الجسم وان لايتعدىوزنها نصف كيلو غرام. • ان لايتعدى وزن الحقيبه بالكتب اكثر من 10% من وزنالطالب كحد أقصى. • عدم شراء الحقيبه بناء على اللون او الشكل الجميل بل انتكون عمليه وتثبت جيدا ولها اشرطه • ان يكون على الاماكن التى تكون على الاكتافمحشوه بطبقه من الاسفنج حتى لا تشكل ضغطا عليها. • ان يتم تثبيت الحقيبهبالشريط حول الخصر • تجنب حمل أي مواد غير ضروريه • ان يتم تدريبه علىالطريقه الصحيه عند حمله الحقيبه وان يكون اعتماده على الركبتين والساق وليس الجذع • تجنب الحمل باسلوب خاطى مثلا وضعها على الراس او على كتف واحده .
العدوى حيث ان المدرسه ذات كثافه عدديه وبمساحه محدوده تكونالسلامه الصحيه من الاولويات التى يجب الاهتمام بها حيث ان العدوى من الامراضتجد بيئه مناسبه لها بالانتشار لهذا يجب الاهتمام وعمل الاتى • الاهتمامبالصحه العامه للطلبه • ملاحظة اى انتشار لمرض معين بين الطلبه)انفلونزا الخنازير- الانفلونزا الموسمية…… ) • الاهتمامبنظافة المدرسه وخاصه دورات المياه • مراقبة الاغذيه المباعه بالمدرسه • عدمالسماح لاى طالب يكون له مرض معدى بالعوده للمدرسه الا بعد الشفاء التام
لجنة الامن والسلامه فى المدرسه
حتى يمكن تطبيق وتنفيذ متطلبات الامنوالسلامه واتباعها من قبل الجميع وحتى يمكن ايجاد صيغه تنفيذ وتطبيق ومتابعه ضمناطار يكون هو المسئول عن الامن والسلامه فى المدرسه يتوجب ايجاد لجنه فى المدرسهتختص بالقيام بكل ما يتطلب من وضع ارشادات وتعليمات وتنفيذ ومتابعه وقيادة وادارةالازمات فى حال وقوعها حتى يمكن الوصول الى اعلى مستوى من الالتزام والضمان للامنوالسلامه ويجب ان تشمل اللجنه على الاتى • ان يكون رئيس اللجنه هو ناظر المدرسهأو أحد أعضاء مجلس المديرينلمنحها قوه اضافيه فى الدعم ودفع الجميع للتقيد بالتزاماتهم • ان يتم وضع خططللطوارى والازمات وحالات الاخلاء وادارة اى ازمه قد تحدث • ان يتم عمل برامجتدريب وايضا كل ما يتطلب لنشر الوعى عند الاساتذه والطلبه وبعمل تجارب وهميه لحالاتالطوارى • ان تقوم بوضع الاقتراحات التى تؤدى الى المزيد من توفير الامنوالسلامه او لمناقشة اوتحسين الاوضاع بشكل عام • متابعة تنفيذ والتزام المدرسينوالطلبه وكل من فى المدرسه بارشادات وتعليمات الامن والسلامه • القيام بعملتقدير وتخمين للاخطار ووضع السياسات والتعليمات للوقايه منها • ان تقوم بعمل كشفدورى على كل الامكان او المعدات او اجهزة السلامه او معدات الاطفاء والتأكد منعملها او صلاحيتها • ان يتم ترشيح منسق او مسئول عن الامن والسلامه فى المدرسهيكون هو وصلة التنسيق بين الاداره واللجنه والمسئول عن اللجنه من ناحية متابعةالشئون الاداريه لها والموجه والمنفذ وحلقة الوصل • توفير الاحتياجاتوالمتطلبات ( بمساعدة الاداره ) الخاصه بالامن والسلامه مثل لوحات ارشاديهوغيره عمل خطه للطوارىء والاخلاء عند تعرض المدرسه سواء لحريق او اى نوع منالازمات او الحالات الطارئه التى تستوجب على اثره بقيام ادارة المدرسه بعمليه اخلاءشامله لكل من فى المدرسة لتوفير الحمايه والامن للطلبه وغيرهم ويجب عليه ان تقومادارة المدرسه متمثله بلجنة الامن والسلامه فيها بوضع خطه اخلاء لحالات الطوارى وانتشمل الخطه الاتى : • وضع اساليب وطرق الاخلاء المنظم للطلبه • تحديد نقطهتجمع امنه واعلام الجميع بها • ارشاد الطلبه والاساتذه لمخارج الاخلاء والهربوالتجمع فى النقطه الامنه المحدد مسبقا • القيام بعمل الاسعافات الاوليه لمنيكون بحاجه لها • تحديد واجبات ومسئولية كل مشرف فى المدرسه عن منطقته للقيامبالتأكد من الاخلاء وتامين المكان • مكافحة الحريق بوسائل الاطفاء المتوفره فىحال القدره عليه فقط دون المخاطره نهائيا • تحديد فريق ادارة الازمه ( لجنةالامن والسلامه المدرسيه ) وتحديد مسئولياتهم
كيفية عمل نشاط مدرسى(الامن والسلامه)
انشاء حصة نشاط مدرسى تكون مهتمه بالامن والسلامه ويحتوىالنشاط على البرامج التاليه تدريب التلاميذ المستجدين فى المدرسه على كل§ما يتعلق بالامن والسلامة إعداد محاضرات للتوعية بأهمية الامن والسلامه ودوره§في المجتمع ودعوة مسئولين في الدفاع المدني او الاطفاء او وزارة الداخليه والهلالالاحمر لعمل هذه المحاظرات . تدريب الطلاب على اتباع أساليب السلامة في§المدرسة والشارع والمنزل . تعريف الطلاب عن اسباب الحوادث وكيفية تلافيها§الإحساس بالأخطار المختلفة والعمل على منع حدوثها ومواجهتها . تعريف الطلبه§وتدريب الطلبه على خطة الاخلاء وحالات الطوارىء و على مخارج الطوارئ ووسائل السلامةالموجودة في المدرسة وكيفية استخدامها . عمل نشرات إرشادية تخدم النشاط .
مكافحة الحرائق فى المدرسه
الحرائق تقع فى كل مكان واى زمان ولاسبابكثيره ولأن المدرسه تتواجد بها كثافة عدديه كبيره نسبيا فى مبنى سكنى واحد تكونالحرائق اكثر خطوره والاهتمام فى طرق مكافحتها والتدريب علىذلك اهميه كبيره وحيويهلزيادة فرص النجاة والوقايه من الحرائق وايضا من الاهمية بمكان تكون وسائل المكافحهوالانذار متوفره وبشكل مناسب لحجم المكان الاجراءات عند حدوث حريق • العملفو را بخطة السلامه والاخلاء الموضوعه لحالات الطوارىء • اطلاق انذارالحريق • اخلاء المبنى من الطلبه فورا الى منطقة التجمع المذكوره فى خطة الاخلاءوالسلامه • الاتصال بمراكزالمطافى • ان يقوم من تدرب على مكافحة الحريقباستعمال معدات الاطفاء الموجوده فى المدرسة على ان لا يكون هناك اى خطرا عليه اوغيره نهائيا وعدم اطفائها فى حالة امتدادها والخوف من اغلاق منافذ الهروب • اغلاق ابواب الغرف والقاعات حتى لاتمتد النيران اكثر • تفقد الموجودين فى منطقةالتجمع التدريب لمكافحة الحرائق وخطة الاخلاء والسلامه • اجراء تدريبات دوريهعلى عمليه المكافحه والاخلاء واخذها بجديه عند سماع انذار حريق • عمل التدريباتوفق التعليمات من ادارة الاطفاء و الدفاع المدنى عن الاخلاء للتدريب وان يكونالتدريب والاستعداد فى اول السنه الدراسيه فى شهر سبتمبر / نوفمبر • تدريبالمدرسين او المشرفين على كيفية اجراء الاخلاء للفصول او القاعات التى هى تحتمسئوليتهم وماهى واجباتهم فى حالات الطوارىء • التدريب على استعمال اجهزةالانذار فورا عند انتشار الدخان او اندلاع النار • التدريب على معرفة اين توجداجهزة الانذار وابواب مخارج الطوارى ونقطة التجمع • التدريب على استخدام معداتالاطفاء وخراطيم المياه وبطانيات الاطفاء بالمساعدة مع ادارة الاطفاء مكافحةالحرائق فى المختبرات العلميه • تخزين السوائل سريعة الاشتعال باماكن تخزين امنه • عدم مزج المواد الكيميائيه بين بعضها مع بعض دون علم بها لان بعضها يسببانفجار وحريق • وضع ملصقات على انابيب الاختبار او زجاجات حفظ المواد مبينفيها اسمها وتاريخ الصلاحيه واى تحذير لها • على المسئول عن المختبرات ان يطلبفقط ما يحتاجه من المواد للتدريس ولكل مرحله ثم اخرى • تنظيف البقع فورا عندتناثرها • صيانه التمديدات الكهربائيه دوريا واصلاح اى عطب وتجنب الحمل الزائدللكهرباء • التخلص اليومى والمستمر للنفايات فى المعمل • الانتباه الدائموالتقيد بارشادات السلامه ارشادات لمكافحة الحرائق فى فصل الدراسه • وضع خطارضى يحدد طريق الاخلاء وبلون احمر يبدأ من باب الفصل • عمل الصيانه الدوريهلتمديدات الكهرباء فى الفصول واصلاح الاعطال • جعل الابواب مفتوحه وعدم اغلاقها • التخلص من النفايات يوميا
واخيرا ماهى الاجراءات التى يجب اتخاذها من قبلالاسره لجعل السنه الدراسيه الجديده بأطار الامن والسلامه لابنائهم ؟ هل فكّرت بالامن والسلامه لابنائك فى المدرسة و ماذا تحتاج أن تفعل للاستعداد لسنةدراسيّة تكون ضمن الامن والسلامه لابنائك ؟ هذه التساؤلات يجب ان يتم طرحها من قبلالاسره لانفسهم وكيف يمكن لهم ان يترجموا هذا التفكير الى خطه عمليه من قبلهموارشاد ابنائهم لان تعاون الاسره هو احد الاعمده لتوفير الامن والسلامه فى المدارس يجب ان يتم مناقشة الابناء وتوضيح الامور وبيان اهمية التزامهم بارشادات وتعليماتالمدرسه والابتعاد عن كل مايكون له تاثير سلبى سواء كسلوك او تصرف وايضا يجب العملعلى تطوير التعاون بينهم وبين ادارة المدرسه وحظور الاجتماعات بالمدرسه ومتابعةالابناء . ماهى الاجراءات التى يجب اتخاذها من قبل وزارة التربيه فى مناهجهاالدراسيه لكل المراحل • يجب تدريس مفهوم الامن والسلامه و معايير السلامه والصحهفي المناهج • يجب ان تحتوى مناهج الطلبه عن الاسعافات الاوليه وكيفيه تقييمالمخاطر ومكافحة الحرائق • ان يكون هناك نشاط مدرسى مماثل للهوايات الاخرى نشاطيختص بالامن والسلامه والتشجيع على الاشتراك به • يجب ان يتم توضيح اللعب والترفيه لا بأس به و يجب ان تكون ضمن الامن والصحه والسلامه • حمايه الطلبه منالعنف يجب ان تناقش في المناهج كما يجب ان تعرف الاجراءات لمعالجه اي حوادث
